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PĂDAGOGISCHE LEITUNG VON SERGIO MARIO ILLUMINATO
‘Das Einzige, was ich gerne lehren möchte, ist eine Art zu schauen, das heiĂt, inmitten der Welt zu sein’. Italo Calvino
WAS IST DAS?
Die Wege fĂŒr transversale Kompetenzen und Orientierung (ehemals Schulpraktikum) stellen eine innovative didaktische Methode dar, die durch praktische Erfahrung hilft, die in der Schule erworbenen Kenntnisse zu festigen und die Neigungen der SchĂŒlerinnen und SchĂŒler in der Praxis zu testen, ihre Ausbildung zu bereichern und ihren Studienweg und in Zukunft ihren beruflichen Werdegang zu orientieren â dank Projekten, die auf ihren Studienplan abgestimmt sind.
Die AktivitĂ€ten im Zusammenhang mit den PCTO, die fĂŒr alle SchĂŒlerinnen und SchĂŒler der letzten drei Jahre der Oberstufe, einschlieĂlich der Gymnasien, verpflichtend sind, gehören zu den bedeutendsten Innovationen des Gesetzes 107 von 2015 (La Buona Scuola) und stehen im Einklang mit dem Prinzip der offenen Schule.
Ein kultureller Wandel fĂŒr den Aufbau eines italienischen Weges zum dualen System, der bewĂ€hrte europĂ€ische Praktiken aufgreift und sie mit den Besonderheiten des ProduktionsgefĂŒges und des soziokulturellen Kontexts Italiens verbindet.
RECHTSGRUNDLAGEN
Gesetz 107 vom 13.07.2015 – Charta der Rechte und Pflichten – LEITLINIEN (gemÀà Artikel 1, Absatz 785, Gesetz vom 30. Dezember 2018, Nr. 145)
Titel PCTO: ‘Entrare fuori uscire dentro‘ (Hinaustreten, hineingehen), ein Weg, der zu einer besseren Selbsterkenntnis, zur Kenntnis der Welt und zur FĂ€higkeit fĂŒhrt, sich selbst in der Welt zu denken
Kategorie: KĂŒnste und Geisteswissenschaften
ModalitÀt: PrÀsenzveranstaltung
Wegbeschreibung: Der Weg besteht aus 5 Lerneinheiten mit insgesamt 15 Stunden
Die AktivitĂ€ten: Unterricht im Klassenraum, geplante LehrausflĂŒge, Treffen mit Experten vor Ort, Workshops
Die BildungsaktivitĂ€t bezieht die SchĂŒlerinnen und SchĂŒler der Sekundarstufe II gemeinsam mit KĂŒnstlern und Fachleuten aus der Kunstwelt ein â durch Training-Workshops und kreative Improvisation, wobei die expressiven Potenziale jedes Teilnehmers durch die Vertiefung der Beziehung zum âAnderenâ identifiziert werden. Diese transdisziplinĂ€re Dynamik ermöglicht es, sich durch Ăbungen, Simulationen und Work-in-Progress-Prozesse einzubringen und sich auf eine erfahrungsorientierte âReiseâ â persönlich und kollektiv â zu begeben, um die expressive KreativitĂ€t jedes Einzelnen zu fördern. Dabei werden thematische Anregungen und Themen rund um die âVerletzlichkeitâ als Ăbung entwickelt. WĂ€hrend des didaktischen Weges ist es möglich, sich auch mit visuellen und klanglichen Anregungen auf verschiedenen Ebenen auszuprobieren, neue kommunikative Impulse und Bedeutungen zu entdecken, um unserer Gegenwart Stimme und Körper zu verleihen.
Die didaktische Methodik: nutzt auf natĂŒrliche Weise Problem Solving, Learning by Doing, Kooperatives Lernen und Rollenspiele und stellt ein wertvolles Instrument fĂŒr den Erwerb von Kompetenzen dar, die im universitĂ€ren Bereich und auf dem Arbeitsmarkt einsetzbar sind.
DIE ERSTE AUSGABE
am PIAGET-DIAZ vom 13. MĂ€rz bis 23. April 2024
Die IIS Piaget-Diaz und das Movimento VulnerarTe APS starten ein innovatives PCTO-Projekt fĂŒr den Studiengang âKultur- und Veranstaltungsdienstleistungenâ, das die Verbindung zwischen Verletzlichkeit und KreativitĂ€t erforscht.
Das Staatliche Oberschulzentrum Piaget-Diaz und das Movimento VulnerarTe APS freuen sich, den Start eines PCTO-Projekts (Wege fĂŒr transversale Kompetenzen und Orientierung) fĂŒr die Klasse 4AC des Studiengangs âKultur- und Veranstaltungsdienstleistungenâ bekannt zu geben. Die AktivitĂ€ten finden im Theater des Instituts in der Viale Marco Fulvio Nobiliore 79/A, Rom, an den Tagen 13., 15., 22. MĂ€rz sowie 3., 9. und 23. April von 11:00 bis 14:00 Uhr statt.
Das Programm âEntrare Fuori Uscire Dentroâ (Hinaustreten, hineingehen), das im Rahmen des Schulpraktikums realisiert wird, zielt darauf ab, das Thema der Verletzlichkeit durch kĂŒnstlerischen Ausdruck zu untersuchen und die SchĂŒler auf eine Reise der Selbsterforschung und Vertiefung ihrer Beziehung zur Welt zu fĂŒhren.
Durch Trainingstechniken und kreative Improvisation, geleitet von Trainern der Accademia di Belle Arti di Roma und des Movimento VulnerarTe selbst, haben die Teilnehmer die Gelegenheit, neue Ausdrucksdimensionen und operative Werkzeuge fĂŒr die Entwicklung innovativer kreativer Unternehmen kennenzulernen.
Dieses Projekt spiegelt das stĂ€ndige Engagement des Instituts wider, eine qualitativ hochwertige Bildung anzubieten, die auf die ganzheitliche Entwicklung der SchĂŒler abzielt und ihr persönliches und kĂŒnstlerisches Wachstum fördert.
BILDUNG LĂSST NEUE BLICKWINKEL ENTSTEHEN
Bildung ist ein gemeinsamer Forschungsraum, in dem junge Menschen durch die Kunst einen persönlichen Blick auf die Welt entwickeln.
Jeder Bildungsweg fördert die Entstehung neuer Ausdrucksformen und begleitet jeden Einzelnen dabei, seine eigene Stimme zu entdecken.
ROM, Museum fĂŒr ArchĂ€ologie und Moderne Kunst, 6. Dezember 2024 â 23. Februar 2025
